第三十九章 教授测试（二）（第1 / 3页）

常远祠道，“记下了，请教授出题吧。”

夏教授道，“常同学怕了吗？＂

常远祠见状放下了c语言的教科书，微微一笑，道，“当然不会，夏教授计时吧。”

夏教授是一个不爱带手机的人，他挑选出了一个学生，让他设定了一分钟倒计时的秒钟，开始让常远祠观看。

常远祠在计时之前一直不去看地图，知道夏教授说了时间到了，他才抬起脑袋，看向黑板上大地图。

黑板上地图很大，更可怕的是每隔不到一毫米只见的距离就有一条路线，字迹小而密，坐在后排的同学几乎看不清楚地图上面的字迹，常远祠也是接着自己增强后的五感才看的清清楚楚的。

第三十三章

两人商量好测试之前的约定，这一场测试便正式开始了。

常远祠拿起了c语言的教科书，准备装装样子，再熟悉一遍的时候，夏教授打断了常远祠的行为，“对了，我忽然想到常同学一定经常翻看这本c语言的书，测试这个不太好，我们换一个更好的方法来测试吧。”

常远祠皱着眉头抬起头，只见夏教授拿起从拿出了一张大大的地图，然后贴在了黑板上，色彩斑斓，密密麻麻。

地图！？底下的学生懵了，用这个方法测试，真的比过目不忘c语言困难吗？

而在这样的地图上，字迹则是所有的方向标，c语言的书籍他们是恨不得字越少越好，地图他们则是恨不得字越多越好。因为路线平行交叉分叉，仿佛迷宫一般，让人摸不着头脑，也就只有地名和字能让他们有一点头绪。此时，一开始尝试记下地图的同学早就被弄迷糊了，他们有的从一条路线出发开始记录的，但是记到最后，只除了记下几个名称和路线，别的就模模糊糊的了。至于试图横扫而过记下的同学，脑袋里的路线更是乱成了一团糟。

魏祥是其中记录最多的，可是纵然如此，用了好几分钟，他记下了十分之一的地图，也有些自己吃不消了，感觉如果再记下去，前面的就要忘记了。

常远祠此时可不知道其他人的情况，从计时开始，他的眼睛就紧紧地盯着那张地图，从上至下，一一扫视而过，然后再看一下整体的图片，之后他轻轻地闭上眼睛回想了一下，又睁开眼睛对照了一下。最后不紧不慢地转过身去。

他刚刚做完这些，随着一声，“时间到——”原本还有些细微声响的教室顿时鸦雀无声，四面八法的视线全都看向了常远祠。

夏教授问道，“你记下来了吗？”

“我们就用这个来测试吧。”夏教授贴好了地图，开始为常远祠和学生们讲解测试的方法，“我们将书本换成地图，具体的方法为，常同学有一分钟观看这张地图的时间，一分钟后你要背过身子，我会提问，一个路线到另外一个路线的路线。当然，学生们也可以提问，你只要答出来10个就可以。”

听完夏教授的话，学生们纷纷开始尝试起记地图，觉得这个比记c语言简单多了。

常远祠看着夏教授，却知道，这个狡猾的夏教授恐怕看出来自己早已经记完c语言的教科书，所以临时改变了注意，让他记地图。别小看这一张小小的地图，他可不比背诵完一本书困难。

书本的知识脉络都是清晰的，它是一支笔直的道路，人只要翻着书本，一页页看过去，纵然有些晦涩难懂，但是只要弄清楚了含义，背诵不成问题。

但是地图不一样，里面的路线密密麻麻，互相交错又延伸分叉，从一个路线开始，有无数个路口延伸出去，毫无规律可言，普通人一眼望过去，根本不知道从何记起，记了这个忘记那个，缕清楚都需要不少的时间，在一分钟之内，记下整张地图的路线，这才是死记硬背，真正的完全考验一个人记忆力。