第15章 BOSS的文化课日常（第2 / 3页）

穆白的第一节文化课，便在一开始两眼闪闪发光、后来昏昏欲睡中度过了。而其他孩子们则一副恨不得把耳朵捂起来，或者把郭老的嘴巴捂起来，但又不敢动手的模样，颇有几分被唐僧念了紧箍咒，坐立不安难受至极的样子。

郭老看着小的们一脸生无可恋的表情，终于冷哼一声，开始正常讲课。期间也完全没忘了那几只偷袭他的小崽子，主犯头上就顶了那装满了墨汁的小瓷瓶站墙角，从犯一字排开，倒立着听课。

老头儿美其名曰：“帮助他们更好地集中精神。”

正常的讲课倒不那么艰深，郭老大约也知道这帮熊孩子的尿性，太过枯燥的义理对他们完全是对牛弹琴，深入浅出，时不时地举一些具体的例子。穆白权当听故事，倒是听得津津有味。

其他孩子有认认真真听讲的，有心不在焉听两耳朵的，也有一心一意开小差的，出乎穆白意料，郭老倒也没有拘得很严，只在他们闹得厉害时轻描淡写地扫上一眼，熊孩子便乖乖地安静了下来。

待小瓶子停稳，一滴墨也没有飞出来。

穆白看得目不转睛。虽然这是他笔下创造出来的世界，但想象跟现实向来是两回事，第一次亲眼见到这么俊的功夫，心情激动得要命。

南宫清晏恰到好处地在他耳边轻声解释道：“郭老先生年轻时功夫是出了名的俊，因为平日性子慢吞吞的，又爱看书，讨厌打打杀杀，人们便送了个绰号‘慢书生’。江湖上人提起来，谁都要竖个大拇指的。”

这些穆白还真不知道，以前他的重点都聚焦在主角怎么收服各种不同性格的小伙伴身上，压根没给讲台上的老师什么镜头。他悄悄跟南宫咬耳朵：“他功夫这么好，只教大家念书不会有点可惜吗？”

他已经事先听南宫介绍过，他们念书和习武完全是不同的老师。

从某方面来说，郭老也真是一个神人，配得上卧虎藏龙的清安派。

郭老眼皮抬了抬，突然转向了穆白：“可惜什么？越是你们这些将来要舞刀弄棒的，越需要好好念书懂不懂？不听一听先贤的道理，不读一读先人的事迹，不借鉴前人的教训，出去了两眼一抹黑，怎么死的都不知道。最可怕的还不是自己死得不明不白，而是拖累了身边的人。我们行走江湖，首先要讲的就是一个义字，可你们这帮小兔崽子，知道什么叫‘义’么？不问情由便为朋友两肋插刀就叫义吗？一言不合便拔刀砍人就叫潇洒吗？你知不知道……”

他显然知道了班上有穆白这么个插班生，丝毫没有惊讶的神色，兴致一上来，就着穆白的话题便开始滔滔不绝。

这开头有气势又接地气，设身处地地从他们的立场出发，晓之以理动之以情，一点也不像刻板印象中迂腐的教书先生，高人啊！穆白悚然一惊，正襟危坐地聆听起郭老的讲解来。与他不同，身边的小屁孩们，甚至连南宫在内都露出了一副痛苦的表情。

好可怕，郭老又开始他的长篇大论了（→众人心中警铃大作）。还是听了实在太多遍，连课堂上最不学无术的几只都能倒背如流的日经。

事实证明，即使再有道理的金玉良言，翻来覆去地炒了一遍又一遍，也只会让人从中嗅到满满的焦糊味儿。何况郭老讲大道理的时候实在不似他的身手那般利落，又恢复了他老态龙钟的模样，一字一句吐字虽然清晰，那拖得长长地、毫无起伏的调子，却让人分分钟直想掐着他的脖子晃两晃，让他赶紧把内容吐完。